Математика для детей 5+ , г. Санкт-Петербург

Руководитель: Надежда Владимировна Братчикова

Тел. +7 (812) 954-55-44

Летний online-проект для детей и родителей
«ЧИТАЕМ С ДЕТЬМИ»
Начало: 12 сентября (понедельник) 2022 г.
Конец проекта: вероятно, 25 декабря 2022 г. (15 недель). Однако, мы можем и подзадержаться. Если будем делать остановки, как паровозик из Ромашково, чтобы не опоздать на всю жизнь.
Читаем 3 книги о детстве:
  • Н. Г. Гарин-Михайловский «Детство Тёмы» (3-4 недели)
  • Л. Н. Толстой «Детство» (4-5 недель)
  • С. Т. Аксаков «Детские годы Багрова-внука» (6-7 недель)
К нам можно присоединиться ПЛАТНО (Оплата понедельная, по воскресеньям, предваряющим выдачу нового задания, 1 неделя = 600 руб.)
  • По понедельникам будут опубликованы еженедельные домашние задания, в которых мы обратим внимание на важные (для нас) моменты романа.
  • ДЗ выполняется письменно: - родители заводят детям тетрадь для дз; - дети пишут ответы на вопросы письменно ручкой в тетради; - родители фотографируют работу детей и выкладывают в срок (дз принимаю по воскресеньям, до 23:59).
  • Отсутствие ДЗ в срок гарантирует, что вы отчислены из проекта.
В Дневнике педагога я рассказываю: зачем читать книги и как мы читаем.
Проект «ТУР Гениев»
С мая 2021 года работает проект «ТУР Гениев». Педагоги Надежда Владимировна Братчикова и Маргарита Геннадьевна Крылова знакомят детей со взрослыми профессионалами: строителями, топ-менеджерами, социальными предпринимателями, ветеринарами и т. д. Дети интересуются, какие навыки и умения требуются во взрослой жизни и перенимают от специалистов главную мысль: «Учиться надо всю жизнь».
«ТУР Гениев»: экскурсии во взрослую жизнь, XIII конференция LIVREZON CLUB
Истории о том, как дети ходят на встречи проекта «ТУР Гениев», Дневник педагога: https://livrezon.com/knowledge/dnevnik-pedagoga
ТУР Гениев: экскурсии во взрослую жизнь. Дети и профессии / Надежда Братчикова x LIVREZON CLUB

Обработка видео...

ТУР Гениев: экскурсии во взрослую жизнь. Дети и профессии | IX онлайн-конференция LIVREZON CLUB

Обработка видео...

Online-проект «Фотографии в лужах»
В математическом клубе ЛИСА с 2017 года идет проект «Фотографии в лужах». Дети выполняют еженедельные домашние задания, постоянно сами оценивают результаты участников проекта и принимают оценки своих работ.
Книга: Братчикова Н.В. «Фотографии в лужах: как научить ребенка композиционному построению в городских условиях?» https://livrezon.com/shop/product/fotografii-v-luzhah
В Дневнике педагога я рассказала о зачете в Петропавловской крепости.
Каждый год, в конце мая, участники клуба сдают зачет в Петропавловской крепости. У них есть список приемов, которые они изучили за прошедший год. Подсматривая в него, они делают множество фотографий. А потом приезжают домой и пишут эссе о прошедшем дне. В 2021 году в зачете участвовали 11 детей. Оценивали работы редакторы издательства LIVREZON.
В декабре 2021 года участники проекта «Фотографии в лужах» вели предновогодние наблюдения.
В 2022 году стартовал новый годовой подпроект проекта «Фотографии в лужах», результаты покажем к новому 2023 году.
Online-проект для родителей «Читаем БЕЗ детей»
Читают исключительно _родители_. Никаких детей, не надо никого заставлять, красота!
Осенью 2022 года будет объявлен новый проект
Online-проект «Вам письмо!»
В 2021 году участники математического клуба ЛИСА написали друг другу множество писем (на бумаге, отправляли почтой).
Мы познакомились с этикетными и нравственно-этическими правилами написания письма, нормами общения с помощью письма и пр.
Самое сложное в цепочке отправления писем - ждать письма. Некоторые письма ждали по три недели.
Проект закончился в 2021 году: участники написали друг другу письма "под ёлочку".
Online-проект «Политэкономия для младших классов»
В 2021 году дети разбираются в денежных приметах, учатся копить, узнают о сложных процентах. Мы разбираем сложные вопросы: нужны ли детям карманные деньги, как дети могут "заработать" деньги и пр.
В Дневнике педагога я рассказала несколько аспектов из нашего курса: о том, что большие числа тяжело представить (они слишком абстрактны) и о том, нужно ли платить детям деньги за то, что они выполняют дз?