Математический кружок для дошкольников
Июнь 2017 г. 

Занятия учат ребёнка: 

⚙ Спокойно относиться к неудачам. Сомневаться, ошибаться, осознавать свои ошибки и исправлять их. 

⚙ Давать определения (какому множеству принадлежит, какими признаками обладает). 

⚙ Задавать уточняющие вопросы и требовать разъяснений. 

⚙ Делать выбор. 

В центре "Искусство Мыслить Активно"

СПб, ул. Подвойского 13/2

По воскресеньям, с 18.00 до 19.00 

 

  • 04 июня - Идеальные окружности. Отличие кругов от окружностей. Построения линейкой и циркулем (вписывание окружностей в фигуры, создание узоров, мандал) и пр. 
  • 11 июня - Самостоятельное изготовление танграма. Решение различных головоломок. Проблема четырех красок (может быть, на карте России)
  • 18 июня - Графы. Задача про домики и колодцы. Карта метро.
  • 25 июня - Однополостный гиперболоид вращения (башня Шухова)

Вечер воскресенья - лучшее время тренировать чувственное восприятие.

Стоимость одного занятия = 500 руб.

Обязательна регистрация НОВЫХ Участников не позднее 12:00 (04, 11, 18, 25) июня 2017. 

В этой форме Вы можете также задать свои вопросы:

Телефон: (812) 954-55-44

СПб, ул.Подвойского 13/2, центр "Искусство мыслить активно"

Занятия проводит Надежда Владимировна Братчикова:  http://mathlife.ru/bratchikova

Математический кружок для дошкольников
сентябрь 2017 - 2018 гг. 
Набор групп

✔ Более 50 игровых пособий 
✔ Развитие собственной деятельной активности ребёнка
✔ Объединение детей в увлеченный коллектив для работы "из удовольствия” 
✔ Передача ребёнку деятельности на четырёх уровнях (физиологическом, эмоциональном, информационном и методическом) 
✔ Реализация идеи опережения (“зона ближайшего развития” по Л.С. Выготскому) 
✔ Постановка "коротких целей" (в течение дня) и "длинных целей" (в течение недели - месяцев) 
✔ Задействование модели множественных интеллектов Говарда Гарднера 
✔ Развитие видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, формирование навыков абстрактного мышления 
✔ Изучение красивых решений в математике (симметрия, паркеты, и т.п.) 
✔ Обучение ребёнка умению самостоятельного поиска решений 
✔ Игры на позитивное проживание конфликтов 
✔ Тренировка внимания и сосредоточения 
✔ Развитие волевой сферы (обучение планированию деятельности) 
✔ Применение способа самоконтроля (метод Монтессори). 

Регистрация (занятия начинаются в конце сентября 2017 г.) 

В этой форме Вы можете также задать свои вопросы:

Телефон: (812) 954-55-44

СПб, ул.Подвойского 13/2, центр "Искусство мыслить активно"

Занятия по математике для младших школьников
Август 2017 г.

Занятия для Вашего ребенка, если: 

  • Годовая оценка по математике была < 5.
  • Вы устали объяснять ребенку математику. 
  • Вы с ужасом ждете новый учебный год. 

Занятия:

  • Проходят в учебном центре "Стратегия успеха" (ул. Коллонтай, д.17 к.3)
  • По программе Л.Г.Петерсон (рабочие тетради по программе приобретаются родителями самостоятельно), возможно добавление в курс олимпиадных задач. Рабочая программа составляется с учетом целей родителей и способностей ребёнка. 
  • Предполагают мощное встречное усилие ученика и преподавателя навстречу друг другу. Обязательны домашние задания для закрепления материала. 

Проблемы с математикой бывают по двум причинам: 

I. Потеря смысла - пропущен кусок из курса математики. 

II. Потеря значения математики в жизни ребёнка - математика нужна только для того, чтобы посчитать сдачу в магазине.  

Программирование: Minecraft + Scratch­­

Основы программирования с компьютерной игрой Minecraft и средой программирования Scratch

Minecraft используют в школах Европы и США на уроках математики, истории и естествознания. 

Занятия для детей, которые 

  • испытывают потребность играть в Minecraft
  • хотят стать программистами и научиться писать по-настоящему крутые программы

Занятия проходят 

  • В учебном центре "Стратегия успеха" (ул. Коллонтай, д.17 к.3)
  • На планшетах.  
Развитие элементов системно-деятельностного подхода у детей дошкольного возраста

Успех в будущем ждёт детей, которые научатся адаптироваться, функционировать и развиваться в постоянно меняющемся мире 

Для этого уже сегодня необходимо учить детей адекватно воспринимать и решать сложные многоходовые нелинейные задачи. Решению таких задач должны предшествовать: 

• развитие представлений о научной картине мира; 
• развитие интуитивного понимания математики;
• исследовательские и проектные практики командной работы (проектное взаимодействие), включающие конструирование, моделирование, прототипирование;
• практический опыт работы с измерительными приборами и технологическим инструментарием;
• многократное поэтапное прохождение адаптированных этапов системно-деятельного подхода (развитие навыка постановки цели и получения результата, способности формулировать задачи и разрешать проблемы). 

Занятия в математическом кружке начинаются с развития навыка количественного сравнения (измерения, шкалирование)

В 2008 году IBM опубликовала список характеристик, которые руководители компаний больше всего хотели бы видеть в своих сотрудниках. Были опрошены полторы тысячи лидеров из восьмидесяти стран мира. Так вот, основными приоритетами оказались способность приспосабливаться к изменениям и креативность при выработке новых идей. Выяснилось, что эти качества отсутствуют у большинства нынешних выпускников вузов, в остальном довольно компетентных и отлично подготовленных молодых людей.

Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка / Кен Робинсон и Лу Ароника. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016

Игры с двумя зеркалами. Математический кружок MathLife.ru

Обработка видео...

Весы. Математический кружок MathLife.ru

Обработка видео...

Геометрические паркеты (13.01.2017г.)

Зеркальная симметрия (27.01.2017г.)

Проект: Поэт, ода скроллер сити-формат, кольцо и лента Мёбиуса

Обработка видео...

Паркеты. Математический кружок MathLife.ru

Обработка видео...

Зеркальная симметрия. Математический кружок MathLife.ru

Обработка видео...

Телефон: (812) 954-55-44

Занятия проходят по адресу: СПб, ул.Подвойского 13/2, центр "Искусство мыслить активно"